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《天游峰的扫路人》

减小字体 增大字体 作者:panpan  类型:盼盼的家园  发布时间:2018-12-31 17:02  浏览数:

《天游峰的扫路人》课堂实录及反思

 

一、教学目标:

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、学习本课11个生字,其中4个只识不写,理解文中主要词语的意思。

3、在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。

4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。

二、教学重难点:
1、引导学生通过人物的语言感悟课文所蕴涵的深刻哲理是本课的教学重点。

2、通过品读能体会到扫路人朴实的外表、平淡的话语、爽朗的笑声中所蕴含的攀登不止、自强不息的精神。

三、教学过程

(一)、巧设导语

师:同学们,老师想问你们一个问题,你最钦佩的人是谁?
  生:我最钦佩的人是司马迁。他虽然含冤入狱,却是那样的坚强,写下了五千多万字的巨著《史记》。
  师:身残志坚,值得敬佩。
  生:我最钦佩的人是航天英雄杨利伟。他驾驶着“神舟五号”飞船升入太空,又能安全返回地面,他最伟大了!
  师:吃苦耐劳,勇攀高峰,一百个佩服!
  生:我最佩服运动员桑兰,她战胜病魔,为国争光,真是巾帼英雄!
  师:这样顽强的毅力,怎不让人叹服!
  生:我钦佩的人是“飞人”刘翔,他在雅典奥运会上获得了百米短跑的世界冠军,为中国人争了光,让外国人不敢小看我们。
  师:扬眉吐气!壮我国威!谁敢不服气!
  生:我最佩服我爸爸。他在外贸做翻译,能说英语。
  师:你有这样一位勤奋好学的爸爸,真为你感到自豪!
  师:同学们敬佩的人大多是名人和自己的亲人。有一位名叫章武的作家,他对一位偶然相遇的普普通通的扫路人产生了深深的敬意!想了解他的理由吗?今天我们就来学习――天游峰的扫路人(板书课题。)
(二)、因势利导,感悟品质的高大
  师:扫路人的哪些地方让“我”敬佩?
  生:读“我抬头望了望在墓色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级……我不禁倒抽了一口气。”已是暮色中了,说明天快要黑了,扫路人却要一级一级地扫下九百多级台阶,真是太累了,让人敬佩!
  生:那层层叠叠的石阶,连游客们都气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而废。这就说明石阶太长太高,还很危险,游客们都提心吊胆的,而这位老人每天都要在这里扫下一千八百多级台阶,我觉得老人的勇敢令人佩服!
  生:我觉得老人之所以这样默默无闻地扫路,给游客一个美好的环境,他不图什么奖励,也不图什么表扬,是因为他有一颗爱心!
  师:说得多好啊!一颗爱心!一颗无怨无悔、甘于奉献的爱心!因为有了这颗火热的爱心,再大的工作量,他也不觉得累;再危险的工作环境,他也不动摇;再艰苦的生活条件,他却怡然自乐。这真是一位——
  生:了不起的扫路人!
  生:伟大的扫路人!
  生:令人惊叹,让人钦佩的扫路人!
  生:顶天立地的扫路人!(掌声响起。)
  师:好!顶天立地这个词用得好!在书中这个词是写——
  生:天游峰的。
  师:“顶天立地的天游峰”,你是怎么理解的?
  生:指天游峰很巍峨很高大。
  师:那顶天立地的扫路人又怎么理解?
  生:扫路人的精神太伟大了,他的精神顶天立地!
  生:他的品质太高贵了,让人敬仰!所以说他顶天立地!
  生:他的心灵太美好了,虽然年事已高,本该退休了,却还在这样为人们付出自己的辛劳,所以看着他,就像面对顶天立地的天游峰一样。
(三)、品词析句,感受语言魅力
  师:让我们一起走进课文,走近这位顶天立地的扫路人。“我抬头望了望――读!――”(学生深情地齐读第7节)
  师:对于这一节,谁还有什么新的发现?
  生:老师,我有个问题,最后一节为什么说“我不禁倒抽了一口气?”
  生:“倒抽了一口气”,就是说作者看到扫路人这样不怕危险,不顾劳累地扫石阶,感到很惊讶!很佩服!
  师:说得很好。我请大家思考一下,如果换成“我不禁惊讶极了”或“我不禁惊呆了!”行不行?

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