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怎么样上好复习课

减小字体 增大字体 作者:panpan  类型:盼盼的家园  发布时间:2010-01-15 14:15  浏览数:

 

复 习 课 的 上 法
(供各教师参考)
复习课包括:课时复习、单元复习、学段复习、专题复习。
共同的特征:
一、教学环节的共性:
第一步:梳理知识
    学生通过自学,看课本或看前面做过的练习题,掌握知识的重点、要点,对所学知识加深理解,巩固记忆;通过画知识树或知识网络图的形式使知识系统化、概括化。然后通过交流合作,进一步完善知识体系。
第二步:知识运用
学生的数学能力不仅在于对知识的掌握,更在于能否应用知识自觉解决实际问题,在这一步上必须精心设计练习题,使知识的应用更具综合性和灵活性,使学生牢固掌握知识的同时,培养学生的能力。
第三步:知识拓展
设计的习题要体现综合性、灵活性、发展性,有利于培养学生的实践能力和创新意识。
第四步:反思小结
    让学生进一步总结知识、解题技巧与方法,反思遇到的疑惑。
第五步:检测反馈
   出1-2道题进行检测,如果时间充足,可以在课堂上反馈,或者做在上交作业本上,等着下一节课反馈。
二、教学方法的共性:
自主学习——合作交流——点拨总结,这三步穿插在知识的掌握之中。
第一步:自主学习
自学是学生获取知识的重要途径,自学能增强学生的主体意识,培养独立获取知识的能力,也是培养创造力的源泉。
自主学习形式第一种形式在问题的引领下自学;第二种形式通过自学发现本节中的问题
实施方法
1、问题引领自学:教师把这节课应该掌握的知识设计成问题。问题设计主要体现了以下三个特点:(1)体现了本堂课的重点、难点;(2)有一定的层次和梯度;(3)符合学生实际。让学生带着设计的问题看书,尝试着自己解决问题。

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