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修饰板报中的文字

减小字体 增大字体 作者:panpan  类型:盼盼的家园  发布时间:2018-12-31 17:09  浏览数:

修饰板报中的文字

 

一、教学目标

 

(一)知识目标:帮助学生掌握常用的文字修饰方法,能对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。

 

(二)技能目标:帮助学生培养和提高自己的观察能力,并能制作出比较漂亮的文件。

 

(三)情感目标:帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气,善于听取借鉴他人之长,并尊重别人意见的情感。

 

(四)态度目标:帮助学生养成辨别的接受别人的意见和建议的态度。

 

二、教学重点、难点:

 

掌握文字修饰的方法,制作出漂亮的文件。

 

三、课前准备

 

1、学生准备:

 

(1)在“我的文档”里建立班级文件夹和自己的文件夹。

(2)文件《口头报告》。

 

2、教师准备:制作PPT文稿。

 

四、教学过程

 

探究学习部分

 

(PPT1):欢迎进入信息技术天地 认真学习 展示才华

 

1、引入课题研究(学习方式:集体讨论,解决疑义)

 

同学们,欢迎进入信息技术天地。希望你们认真学习,充分展示

 

个性和才华。上周,同学们已输入了文字《口头报告》。那么,我们今天学习什么呢?先来看两个文件(PPT2、PPT3)。

 

2、看后进行讨论:这两个文件哪些地方不同?你喜欢哪个文件?为什么?

 

3、揭示课题(PPT4)展示学习内容(PPT5)

 

文件要变得漂亮,就要对文字进行修饰。这就是我们本节课的“学习课题——文字的修饰”。(学生齐读课题)

 

那我们应该从哪些方面去修饰文字,从而使文字变得更漂亮呢?(学生说,老师再找时机展示PPT6:对文字进行修饰——就是对字体、字号、字形、颜色以及修饰效果进行设置。)(学生读学习内容)

 

4、老师没教,哪些同学已经自学并能对文字进行修饰了?(提供给学生展示才华的机会)

 

附学生文件:

 

口头报告

 

(二)班 陈荒流

我建议咱们去峨眉山。我们可以坐吊车看下面的树,那里的树叶五颜六色,有火红的、金黄的、杏黄的等等。

如果你要去的话,就在街心花园坐车,九个小时就可以到了。

 

辅助学习部分

根据学生的才华展示,老师相机灵活辅助学生学习。补充要点:

要点一:选定——帮助学生加深理解:要对文字进行修饰,必须先要选定。选定即按住鼠标左键向右移动完后再松手,使文字成反白。可以从左往右拖动,也可以从右往左拖动。(根据需要可选一个字或多个字,选择全文可以用“编辑”中的“全选”)

要点二:功能——帮助学生了解工具栏上常用的几种用于文字修饰的按扭:

字体:指的是字的样式。通过下拉列表可以选择不同的字体。

字号:字号表示字的大小。下拉列表里有很多选择,最小的是八号,一般用四号,最大的是初号。有的同学的电脑只有数字序号,最大的是72号。一般用16、18号。

字形:B-粗体;I-斜体;U-下划线及颜色;A代表字的颜色。

要点三:方法——让 学生知道并掌握对文字进行修饰的几种方法:一是用“格式”工具栏进行文字修饰,二是用“格式”中“字体”对话框对文字进行修饰。三是鼠标指定选定的文字点击右键选择“字体”。(根据情况,老师可以引导学生总结出:做任何一件事情都有不同的方式方法达到闲谈的目的,对文字进行修饰也是一样,用几种操作方法都可以让文件变得漂亮,自己喜欢哪种就用哪种吧。)

要点四:美观——对题目、班级姓名以及正文的字体、字号、颜色等应该注意协调搭配好,使文件显得漂亮、美观。

 

学生练习部分:

1、学生分层进行大量的操作练习,老师巡视帮助学生解决疑义。

2、展示学生作业,让学生自己说说自己的文件哪些地方漂亮?也可以展示字体、字号、颜色搭配不够协调的作业,让大家帮助,从而帮助学生理解什么样的文件才算是漂亮的。

拓展学习部分

1、展示超前作品,并请学生来说说并操作自己的设置,激发其他学生进一步学习的欲望。老师只补充介绍对文字进行修饰的其他方法:

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